AULA 11: Terça-feira, 14 de setembro de 2010 - A EVOLUÇÃO DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO

NEsta aula, fiz uma revisão do conteúdo para a prova. Revisamos a questão da oralidade, os princípios da escrita, a criação do livro e da imprensa.

Também conversamos sobre a evolução dos meios de comunicação e das mídias de massa. Falamos da criação do telex, código morse, máquina de escrever, jornal impresso e telefone até a fotografia, cinema, rádio, televisão e internet. Este conteúdo será desenvolvido no G2.

AULA 10: Quarta-feira, 08 de setembro de 2010 - PRODUÇÃO DE CURTA-METRAGEM OU DOCUMENTÁRIO

Finalização do roteiro e gravação do curta-metragem.
Os alunos deverão editar o documentário em horário extra-classe.

FERIADO

DIAS 06 E 07 DE SETEMBRO (SEGUNDA E TERÇA-FEIRA) A FACULDADE SEAMA FEZ FERIADÃO.

AULA 10: Quarta-feira, 01 de setembro de 2010 - APLICAÇÃO DE EXAME DO ENADE

A INSTITUIÇÃO UTILIZOU O HORÁRIO DE AULA DESTA DISCIPLINA PARA A APLICAÇÃO DE EXAME DO ENADE (SIMULADO), PARA CARÁCTER EXPERIMENTAL.

AULA 09: terça-feira, 31 de agosto de 2010 - CURTA-METRAGEM OU DOCUMENTÁRIO

Nesta aula, os alunos foram distribuídos em grupo. Cada grupo sorteou um tema para produzir um curta-metragem ou um documentário de 5 a 7 minutos, valendo 4,0 pontos, para entregar no dia da prova de G1.

Os 05 temas elencados são:

1) A Comunicação oral - a pré-história
2) As primeiras comunicações escritas - o case das ACTAS DIURNAS
3) A prensa de Gutenberg
4) A criação do livro
5) O surgimento da imprensa

Na aula, os alunos se reuniram para as primeiras idéias do vídeo. Na próxima aula, deverão desenvolver o ROTEIRO.

AULA 08: quarta-feira, 25 de agosto - FILME CRAZY PEOPLE

Na aula de hoje, vimos o filme CRAZY PEOPLE, em trabalho interdisciplinar com MARKETING I do professor Losito.

O trabalho interdisciplinar será repassado pelo prof. Losito.

AULA 07: 24 de agosto de 2010, terça-feira - A HISTÓRIA DA IMPRENSA

Na aula de hoje, falei à vocês sobre o surgimento da imprensa.
Os princípios do jornalismo derivam das Actas Diurnas, oriundas de Roma. Lá os imperadores solicitavam aos seus "assessores" que repassassem as informações para o povo. Naquele tempo, as informações passavam de boca em boca, ou eram escritas em pedras ou pergaminhos.

Muito tempo depois, com a criação da prensa de Gutenberg, a imprensa se desenvolveu na Holanda. O jornal impresso surgiu pela necessidade da informação e do conhecimento.

No Brasil, o primeiro jornal "oficial" era A GAZETA, vindo direto de Portugal, trazendo as notícias da coroa. E o primeiro jornal independente, contestador, foi o Correio Brasiliense, criado por Hipólito José da Costa.

Na aula, também falamos dos jornais brasileiros antes e durante a Ditadura Militar. O jornal mais contestador, crítico e com sucesso de vendas já neste período foi o jornal O Pasquim.

Para mais informações sobre o que falei em sala de aula, indico os seguintes links:
A História da imprensa no Brasil Colonial - de Nelson Werneck Sodré
Wikipedia
História da imprensa
Ah, o livro HISTÓRIA DA IMPRENSA do NELSON WERNECK SOBRÉ é muito abrangente em se tratando do surgimento da imprensa no Brasil.

Veja também os seguintes links no You Tube (QUE NÃO CONSEGUIMOS VER NA AULA PORQUE O COMPUTADOR DEU PAU...):
HISTÓRIA DA IMPRESSÃO
JORNAL IMPRESSO
A HISTÓRIA DO JORNAL IMPRESSO

AULA O6: 18 DE AGOSTO, QUARTA-FEIRA - A HISTÓRIA DO LIVRO - PARTE II

Nesta aula, repassei aos alunos um texto sobre a história do livro publicado na revista Superinteressante, e divulgado também no site amigos do livro. Clique aqui para acessar o texto A HISTÓRIA DO LIVRO.

Após a leitura - um resumo da explicação da aula anterior -, foi solicitado aos alunos, valendo 0,5 pontos, um texto crítico-argumentativo, de 25 a 40 linhas, com o seguinte tema: QUAL A IMPORTÂNCIA DA CRIAÇÃO DO LIVRO - E DO ATO DE LER - PARA A HISTÓRIA DA HUMANIDADE?

AULA 05: 17 de agosto, terça-feira, A HISTÓRIA DO LIVRO - PARTE I

Nesta aula, falei sobre a história do livro, ilustrando com alguns livros clássicos da história, da literatura e do jornalismo.

Falamos sobre o surgimento dos livros, a disseminação do conhecimento na Roma antiga, sobre o período de censura - principalmente o exercido pelo poder religioso, com o exemplo do filme EM NOME DA ROSA -, e falamos sobre a evolução física do livro, desencadeando no e-book; onde os alunos manifestaram a facilidade de manusear o livro físico ao virtual.

E aí, o livro vai acabar? A galera acha que não. E eu também acho. O livro vai a lugares que o computador não vai. Ou até vai, mas aí acaba a bateria e não tem energia pra recarregar.

Na próxima aula vamos ler um texto teórico sobre o assunto.

Ah, veja estes links:

Site da USP:
http://www.usp.br/espacoaberto/arquivo/2002/espaco24out/vaipara.php?materia=0varia

you tube
http://www.youtube.com/watch?v=1EXZBOdMuI0
http://www.youtube.com/watch?v=7Zb2TkJiNqI

RATO DE REDAÇÃO: HOMENAGEM A TARSO DE CASTRO, UM JORNALISTA BRASILEIRO

Organizadores: MAURO GAGLIETTI; ALINE DO CARMO; OLMIRO SCHAEFFER

Prefácios e Apresentação: BÁRBARA ABRAMO; GILBERTO PERIN; LUÍS AUGUSTO FISCHER; TÂNIA CARVALHO

Capa: PAULO CARUSO

AUTORES DOS CAPÍTULOS: Silvia Brugnera; Marina Campos; João Vicente Ribas; Alessandro Batistella; Mauro Gaglietti; Carlos Alceu Machado; Roberta Scheibe; João Carlos Tiburski; Maria Isabel Bristott; Ivaldino Tasca; José Ernani de Almeida; Francisco Carlos dos Santos Filho; Sônia Bertol; Bibiana de Paula Friderichs; Roberto José Ramos; Carla Rodrigues; Melchíades Cunha Júnior; Sérgio Vaz; Aramis Millarch

Páginas: 166
Preço: R$20,00 – Preço no lançamento (Passo Fundo e Porto Alegre) Preço: R$39,00 (nas livrarias)
*Editoras: EDITORA IMED & EDITORA PASSOGRAFIC
Passo Fundo, 2010
Sinopse

O livro ‘Rato de redação: homenagem a Tarso de Castro, um jornalista brasileiro’, publicado pelas Editoras IMED e Passografic, será lançado no dia 11 de setembro (sábado), a partir das 20h30min, no Velvet em Passo Fundo e na Livraria Palmarinca em Porto Alegre no dia 16 de setembro (quinta). A obra apresenta e analisa a trajetória do jornalista passo-fundense Tarso de Castro: o rato de redação mais famoso dos círculos cariocas e paulistas, que ficou conhecido a partir do Pasquim, jornal brasileiro que combateu a Ditadura Militar com sarcasmo, criatividade e muito humor. A capa do livro foi idealizada pelo chargista e cartunista Paulo Caruso. Já o prefácio e a apresentação foram escritos por Bárbara Abramo; Gilberto Perin; Luís Augusto Fischer e Tânia Carvalho. De acordo com um dos organizadores da obra, o Prof. Dr. Mauro Gaglietti, o livro reúne vários textos de diferentes autores para marcar a polêmica passagem do autor de frases como: “Viver é fácil. A dor é apenas o intervalo para fumar”. “Perdi 25 milhas. Por sorte, não as tinha”. “Devo ter todos os defeitos possíveis, mas faço questão de exercer minhas virtudes”. “É preciso ter amigos, mas poucos”. Conforme Mauro, a obra também apresenta vários capítulos cuja autoria é de jornalistas e estudiosos da vida e da obra de Tarso de Castro. “Imperdível é, também, a entrevista que Tarso de Castro fez com Chico Buarque e Caetano Veloso”, frisa o professore. Durante sua trajetória, Tarso de Castro, tornou-se amigo de pessoas influentes como: Chico Buarque, João Ubaldo Ribeiro, Luiz Carlos Maciel, Hugo Carvana, José Lewgoy, Leila Diniz, Regina Rozemburgo, Antonio Carlos Jobim, Vinicius de Moraes, Ricardo Amaral, Julinho Rego, César Thedim, Leonel Brizola.

AULA 04: 11 de agosto - quarta-feira - PESQUISA ON-LINE

Na aula de hoje, vamos realizar uma pesquisa on-line dos primórdios da Comunicação.
Abaixo, uma lista de itens que serão pesquisados por duplas ou trios de alunos.
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Após a pesquisa livre na internet, a dupla ou trio deverá fazer um COMENTÁRIO NO BLOG, citando o item pesquisado, realizando um comentário opinativo, e citando as referências pesquisadas (colocar os links dos sites pesquisados. A dupla deve finalizar assinando o comentário).
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Os itens para pesquisa são:
1) Quais foram os primeiros povos a desenvolver a escrita?
2) As pinturas rupestres
3) Trovas e trovadores - Idade Média
4) Jograis e literatura de cordel
5) Actas diurnas (as atas romanas)
6) Teatro da antiguidade
7) Os correios, as cartas, os pergaminhos, a origem do papel (e do papiro)
8) Sugimento da tipografia e da impressão
9) Surgimento do livro
10) A oralidade
11) A pré-história
12) A história da Bíblia
13) A Epopéia
14) Romance de Cavalaria
15) A carta de Pero Vaz de Caminha
16) O que é escrita CUNEIFORME?
17) As antigas civilizações
18) A prensa de Gutenberg

AULA 03: 10 DE AGOSTO, TERÇA-FEIRA - complemento para o slide OS PRINCÍPIOS DA COMUNICAÇÃO

Trabalho desenvolvido por alunos de Comunicação Social, com ilustrações do período da oralidade.
Os alunos podem utilizar-se desse slide para a visualização. Complemento ao slide PRINCÍPIOS DA COMUNICAÇÃO.

História da comunicacao info oral e escrita

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AULA 03: 10 DE AGOSTO, TERÇA-FEIRA - Os princípios da comunicação

Após a explicação do período da oralidade, e da explicação entre os campos híbridos da história, do jornalismo e da literatura, os alunos estudaram este slide dos PRINCÍPIOS DA ORALIDADE e responderam às seguintes questões (baseado no slide):

1) O que separa a pré-história da história?
2) Que fator decidiu quais as civilizações que se tornariam grandiosas, e quais as que desapareceriam para sempre?
3) Que povo desenvolveu a escrita cuneiforme?
4) As paredes internas das pirâmides do Egito estavam repletas de textos que falavam sobre o quê?
5) Por que um texto só adquire poder quando se multiplica?
6) Qual o primeiro meio de comunicação de massa?

Os princípios da comunicação

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Aula 02: 04 de agosto, quarta-feira

- Elaboração de auto-retrato relacionado com os objetivos da disciplina.

Aula 01: 03 de agosto, terça-feira

- Apresentação do plano de curso da disciplina.

PLANO DE CURSO: História da Imprensa e da Comunicação

PLANO DE CURSO: História da Imprensa e da Comunicação

CURSO: Jornalismo e Publicidade e Propaganda

DISCIPLINA: História da Imprensa e da Comunicação

CARGA HORÁRIA: 72h/a

HORAS SEMANAIS: 4 h

SEMESTRE DO CURSO: 4º semestre

PROFESSORA: Me. Roberta Scheibe

TURMA: 4PPN

OBJETIVOS DA DISCIPLINA:

Despertar a atenção do aluno para a importância dos fatos históricos no processo de construção da imprensa e do jornalismo no Brasil e no mundo.
Focalizar a importância dos componentes históricos no processo de formação do comunicador social.
Buscar o resgate da história da imprensa amapaense e incentivara pesquisa acadêmica com rigor histórico.

EMENTA:

História dos processos de comunicação e sua relação com o pensamento e a cultura. A oralidade, a escrita, a imprensa e a imagem. Os meios de comunicação no Brasil: o jornal, a fotografia, o cinema, o rádio e a televisão. Comunicação e poder (os tempos de guerra, o período de censura). Breve história do jornalismo, da publicidade e das relações públicas.

COMPETÊNCIAS / HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS ATRAVÉS DA DISCIPLINA:
Percepção, estímulo, participação e compromisso na apuração dos fatos históricos locais, nacionais e mundiais.

ESTRATÉGIA DE ENSINO:
Aulas expositivas, utilizando recursos audiovisuais, tais como: jornais impressos, internet, áudio e vídeo
Leituras direcionadas, discussão de textos;
Filmes históricos;
Seminários.

UNIDADES DE ENSINO:

Unidade I: Os princípios da Comunicação
As primeiras formas de Comunicação;
A oralidade;
A Escrita, o surgimento dos sistemas de escrita; as Atas romanas;
A informação no medievo - os jograis/trovadores, o ressurgimento dos correios e os correspondentes.
As gazetas manuscritas e as razões de seu desencontro com a tipografia;
Os métodos de impressão que antecederam a tipografia e o surgimento desta;
A importância da tipografia no contexto europeu e posteriormente lationoamericano;
O surgimento do jornal impresso e a teoria da “esfera pública”.

Unidade II: Os meios de Comunicação no Brasil
Tentativas de instalação da imprensa no Brasil;
O jornal
A fotografia
O Cinema
O rádio
A televisão
A internet


Unidade III: Comunicação e poder: tempos de guerra e de censura
As estratégias de transmissão de informações e denúncia da censura feitas pela grande imprensa;
As estratégias de transmissão de informações e denúncia da censura feitas pela grande imprensa (continuação).
A imprensa alternativa, os nanicos e O Pasquim (continuação).
Os grandes grupos multimídia nacionais;
Os impasses e as possibilidades abertas pelas novas tecnologias;


Unidade IV: Histórias...
A breve história do Jornalismo (Do jornalismo político à indústria cultural; Os grandes jornais e revistas);
A breve história da Publicidade e Propaganda (A constituição das grandes empresas jornalísticas, as agências de notícia e de propaganda);
A breve história das Relações Públicas

FORMAS DE AVALIAÇÃO DA TURMA 4PPN
22/09/2010 PROVA DE G1 VALENDO 5,0 + PRODUÇÃO DE 2 VÍDES FICCIONAIS (2,5) + PESQUISA DA HISTÓRIA DA COMUNICAÇÃO DO AMAPÁ - PUBLICAÇÃO NO WIKIPEDIA (2,5)
01/12/2010 PROVA DE G2 VALENDO 5,0 + PRODUÇÃO DE VÍDEO FICCIONAL (2,5) + PESQUISA DA HISTÓRIA DA COMUNICAÇÃO DO AMAPÁ - PUBLICAÇÃO NO WIKIPEDIA (2,5)
14/12/2010 PROVA DE G3 DE TODO O CONTEÚDO VALENDO 10,0.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CASTELO BRANCO, Renato et al.. História da propaganda no Brasil. São Paulo: T. A. Queiroz, 1990.
BRETON, Philippe. Sociologia da comunicação, 2002.
DEFLEUR, Melvin L.. Teorias da comunicação de massa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CADENA, Nelson Varón. Brasil 100 anos de propaganda. : Referência, 2001.
SODRÉ, Nelson Werneck. História da imprensa no Brasil. Rio de Janeiro: Mauad, 1999.
SOBRINHO - BONI, J. B. de Oliveira (Supervisão). 50 Anos de TV no Brasil. São Paulo: Globo, 2000.